OCIDENTE E ORIENTE

VII FASE
Data: 26/06/2009
Disciplina: Geografia
Recurso utilizado: Word
Objetivos:

• Entender a divisão do mundo em dois hemisférios;
• Comparar os hemisférios;
• Identificar as cidades localizadas no hemisfério oriental e ocidental.

Desenvolvimento: O s alunos foram levados a entender o significado da palavra hemisfério para então perceber a divisão do mundo em dois hemisférios. Partindo-se dessa premissa os alunos puderam comparar os dois lados identificando as cidades.

ATIVIDADE NO WORD - OCIDENTE E ORIENTE

CONTINENTES E PARALELOS

V FASE

Data: 24/06/2009 - quarta-feira
Disciplina: Geografia
Recurso utilizado: Word
Objetivos: Observar a localização dos continentes e paralelos;
Comparar os planisférios identificando a localização dos continentes.
Desenvolvimento: O professor procurou atingir os objetivos trabalhando com o planisfério, o que facilitou a aprendizagem. A visualização do mapa físico aproximou o imaginário do real, tornando possível a localização e identicação dos continentes e paralelos no planisfério.

CONTINENTES E PARALELOS NO PLANISFÉRIO

UTILIZANDO MAPAS NO ENSINO DA GEOGRAFIA

EJA V FASE
Data: 22/06/2009 - segunda-feira
Recurso utilizado: Word
Disciplina: Geografia
Objetivo:

• Resgatar os conceitos cartográficos (legendas, etc...);
• Realizar leitura e interpretação do mapa;
• Localizar e analisar os hemisférios e as cidades no mapa.

Desenvolvimento: O professor propôs a atividade partindo da vivência extraescolar do aluno, o que tornou a aula mais dinâmica. Curiosidades e perguntas referentes a algumas das cidades dos hemisférios foram levantadas.

A utilização do mapa no ensino de geografia foi incluído como recurso didático promovendo a alfabetização cartográfica, o que foi reforçado por meio das ferramentas do Word, que facilitou a aprendizagem.

ALUNOS MÃOS A OBRA

ATIVIDADE PROPOSTA

LER E ESCREVER PALAVRAS COM C E Ç USANDO O DICIONÁRIO

EJA II Fase

Data: 19/06/2009
Recurso utilizado: Programa da Microsoft - Word,dicionário.
Disciplina trabalhada: Português
Objetivos:
Usar o dicionários no ensino da leitura e escrita, especificamente nas palavras com C e Ç.

Desenvolver competências e habilidades na consulta ao dicionário,

Ensinar aos alunos a localizar a seção alfabética de interesse, situar-se na seção com base nas palavras guias (que vêm no alto da página para indicar quais são a primeira e a última palavra).

Desenvolvimento: A professora iniciou a atividade dando exemplos da importância do uso do dicionário em diversas tarefas, e explorou o Alfabeto para realizar consultas com as palavras com C e Ç.

A atividade criada no word, partiu de situações de uso da língua, de leitura e produção de frases pelos alunos, carregando o dicionário a idéia da descoberta.

Foi muito produtivo para os alunos trabalhar as palavras com C e Ç, utilizando o dicionário para corrigir as palavras escritas com erros ortográficos sinalizadas pelo Word - houve feedback.

Foi também importante, explicar que os dicionários distribuídos são de propriedade das escolas e não mais do aluno.

NOSSAS ALUNAS DA EJA ENTUSIASMADAS AO REALIZAR AS ATIVIDADES PROPOSTAS

ATIVIDADE PROPOSTA NO WORD COM O AUXÍLIO DOS DICIONÁRIOS DISTRIBUÍDOS PELO MEC/PNLD

O DIA - A - DIA DO EMPREGADO DOMÉSTICO NO EXCEL

VII FASE DO EJA
Disciplina: Matemática - prof. Rodrigo
Programas utilizados: Excel e calculadora
Data: 15-06-2009
Objetivos: O aluno deverá:

• utilizar a álgebra na interpretação e solução de problemas cotidianos;
• desenvolver habilidades de calcular e conferir seus direitos;
• aplicar conhecimentos de álgebra ao substituir valores numéricos em uma fórmula dada.

Desenvolvimento: Como o assunto já havia sido contextualizado na palestra sobre o Empregado doméstico, o professor levantou vários problemas relacionados ao dia-a-dia deste empregado, incentivando a participação e interesse dos alunos. O conteúdo tornou-se mais atrativo ao se utilizar o excel para solucionar as questões.

Essa atividade promoveu bastante interação entre os alunos, e entre estes e o professor. E a inserção de atividades no excel, foi um recurso pedagógico que contribuiu para a aprendizagem do conteúdo de forma criativa.

USANDO O EXCEL PARA RESOLVER QUESTÕES DO DIA-A DIA

MÚLTIPLOS DE NÚMEROS NATURAIS

EJA V Fase

Data: 08/06/2009
Programa utilizado: Word

Disciplina: Matemática

Objetivo:Por meio de situações cotidianas, levar os alunos a compreender o processo pelo qual encontramos os números múltiplos.
Desenvolvimento: O professor ,contextualizando e problematizando os conceitos abordou o assunto - Múltiplos de um n° Natural -, no laboratório de Informática, e posteriormente solicitou a resolução de questões no Word.

ATIVIDADES NO WORD

LETRAMENTO - I AO R

EJA II fase
Data: 05/06/2009
Programa utilizado: Power Point e Word
Objetivo: Levar os alunos a conhecer os sinais gráficos; desenvolver a capacidade de criar palavras e frases.
Trabalhar a alfabetização digital.
Desenvolvimento: A professora apresentou os slides do power point, seguindo a ordem alfabética, chamando atenção para os diferentes tipos de letras e as imagens associadas as letras. Depois foi solicitado que os alunos completassem os quadrados formando palavras.
Por fim, respeitando o tempo de cada aluno, estes criaram frases, no word, com as palavras trabalhadas no Power Point.

FORMANDO PALAVRAS COM AS LETRAS DOS SLIDES

CRIANDO FRASES NO WORD COM AS PALAVRAS DO POWER POINT

CONTEXTUALIZANDO O MUNDO DO TRABALHO

EJA VII fase.

Dia: 01/06/2009

Programa utilizado: Power Point e Internet

Com a presença de um advogado trabalhista foi abordado os direitos do empregado doméstico, com a VII fase do EJA. Foi utilizado os slides da aula do dia 29/05/09.

Foi enfocado que é necessário que tanto o empregado como o empregador tenham conhecimento dos direitos e deveres que envolvem especificamente o trabalho doméstico.

Partindo-se desta aula no laboratório de informática, o Professor Rodrigo, de Matemática, baseando-se em perguntas dos alunos pretende dar continuidade as atividades no laboratório abordando Álgebra, com resolução de problemas envolvendo o empregado em foco.

Atividade realizada: Foi solicitado que os alunos realizassem pesquisas na internet sobre os seguintes aspectos:

Variação do piso salarial do empregado doméstico em diferentes Estados brasileiros.

Site indicado aos alunos:

http://fernandotondelli.blogspot.com/2009/01/salrio-mnimo-empregado-domstico-no.html