FUSOS HORÁRIOS

V FASE

Data: 03/07/2009
Recursos utilizados: Paint, quadro branco.
Disciplina: Geografia

Objetivo: Construção do Globo Terrestre com os meridianos das longitudes, que são mútiplos de 15°, tomando-se com referência o Meridiano de Greenwich, para compreender os fusos horários.

A partir dos preconceitos expostos nesta atividade os alunos desenvolverão outras tarefas correlatas posteriormente.

Desenvolvimento: O professor desenhou os meridianos de longitude no quadro explicando aos alunos, que o planeta Terra possui 360°, o dia é composto por 24 horas. Então, se dividirmos 360° por 24, totalizamos 15°, o que corresponde a 1 hora. O movimento de rotação é responsável pelo surgimento dos dias e das noites. O homem instituiu horários distintos no mundo, e partir daí foi implantado o sistema de fusos horários.

O mundo possui 24 fusos, cada um desses corresponde a uma linha imaginária traçada de um pólo ao outro. Desse modo, cada fuso se encontra entre dois meridianos. Toda porção terrestre que se estabelece nesse intervalo possui o mesmo horário.
O Meridiano de Greenwich é o meridiano principal, uma vez que esse é o ponto inicial ou referencial para a implantação dos fusos. A partir do Meridiano de Greenwich, no sentido leste, a cada fuso adianta-se uma hora, e no sentido oeste, atrasa-se uma hora. Por exemplo: se em Los Angeles (EUA) for 14 horas, em Bagdá (Iraque) - cidade localizada a onze fusos de diferença - será 1 hora.

Com essa explicação o professor solicitou aos alunos a atividade abaixo exposta.

Globo terrestre com os meridianos de longitude e de Greenwich - Traçando os fusos horários